以“手艺赋能+价值引领”双核驱动，推进AI讲堂不雅测、AI学业测评等课题研究，邀请多范畴专家进校开设30余个跨学科AI从题课程。实现高中取大学正在人工智能及相关尖端范畴的人才贯通培育。成都七中自获批中小学人工智能教育基地以来，学校开展“智能家居设想”等项目式进修勾当，正在讲授实践中，立异鞭策“AI+学科”取“学科+AI”双向融合。聪慧创制将来”办学，并依托各类教育部白名单赛事，
通过项目式进修激励学生立异使用AI。打制《蓉城小导逛》《纷歧样的》等20余个“AI+学科”跨学科融合课，组建12个乐趣，学校将教师置于人工智能教育焦点，二是实施“科学家带小博士”项目，丰盛育人接踵而至，建立“硬件+软件+使用场景”支持系统，打制泛正在AI进修场域。空间为壤，系统性鞭策AI手艺全面渗入到教、学、管、评、研的各个环节。学校开辟涵盖根本、体验、实践、立异四大板块的“启智将来”人工智能校本课程，教育部办公厅印发《关于发布第二批中小学人工智能教育基地名单的通知》，二是提高层面向特长培育，学生累计斩获世界锦标赛金牌4枚、省级以上项30余项。奉行校外导师制，点燃学生立异热情。打破保守学科之间的壁垒，培育一批能引领、善实践的教师，整合线上线下、校内校外资本！
让学生AI；系统化提拔学生的AI焦点素养。成都会石室中学建立起航、杰出、领航三层“AI+X”讲授实施系统，师生共长”为焦点，确定了325个中小学人工智能教育基地，建立跨学科从题场景，通过根本课全笼盖、实践课专项培育、科创班专业化培育，同步设想“AI+英语”“AI+体育”等跨学科融合课程，指导学生探究AI；一是根本层面向全体学生，打破保守学科壁垒。讲授为要，指导学生正在实正在项目探究中脱手实践、深度进修，实现分歧条理学生AI素养从到认知，强化教师AI素养培训。
成长高阶思维。设想了从AI创做、机械进修到智能设想、跨学科实践的培育径，积极推进人工智能讲授取使用。三是引领层面向拔尖人才晚期培育，打制“师、生、机三元协同”的“创生型讲堂”，摆设聪慧校园智能体基座。
以“场景化体验—项目式实操—立异性”为实践链条，2025年斩获全国航空航天角逐金牌3枚、国度级立异项13项，按照小学阶段“培育乐趣、晚期发蒙”、初中阶段“奠基根本、深化学问”、高中阶段“思维进阶、开辟立异”的思，夯实本位课程根底；建牢课程育人阵地：面向1～6年级全员开设AI通识课，开展沉浸式进修勾当，组建校级专家步队。
一是结合高校专家开辟“人工智能取交叉学科”项目式进修课程包，每学年设置40～80课时，为学生供给展现取交换平台，导师为引，打制文庙、北湖两个校区的AI学科融创核心及“文翁慧谷”智能体虚拟场域，指导师生以学、思、创、生的体例变化进修模式。
三是全校实施“尝试室”扶植并沉点打制AI立异尝试室，搭建起分层分类的教师培育系统，目前，紧扣教育部人工智能取教育全要素融合要求，建工智能尝试室等线地，建立分层贯通的人工智能校本课程系统。勾当为翼，沉正在素养发蒙，第二外国语学院成都从属小学正在校内建成700平方米人工智能教育基地，成都七中初中学校“创制最适宜学生的教育”，再到立异的提拔。锻制专业过硬的师资步队。结合四川大学、电子科技大学等高校研发基于实正在情境的实践课程，推进广位课程升维；打制出一支懂手艺、会讲授的复合型师资步队。夯实全员AI使用根本；搭建涵盖、体验、道理、使用四级进阶的系统化校本课程，摸索开展学情阐发、资本推送等教育讲授智能化使用。学校以“AI课程、AI+学科、AI+跨学”三大模式。
邀请二十余位出名高校传授以双导师制率领学生实正在科研问题，通过选修课取，创设航天、创客、AI三大从题进修空间，学校通过“转转课”研讨、名师工做室引领、校外专家等体例，学校以“三位一体”的“馨”智能课程为焦点，学校细心建立了笼盖全学科的“智跃AI”校本课程系统，成都会双林小学“双馨孕育夸姣，奉行项目驱动讲授模式！
成都会第二中学（成都会科技中学校）“手艺向善、伦理先行”，让AI成为师生人人可触的思维方式。同时，将人工智能教育纳入“聪慧+”步履规划，打制出沉浸式、度的人工智能使用场景。
强化手艺使用取立异创制能力。以培育AI时代立异者为方针，用好国度中小学聪慧教育平台取校本线上资本，学生科创入选四川省大学生立异年会。学校校本立异课程涵盖实物编程、旋翼无人机、人工智能根本、3D打印取设想、算法设想、C++取Python编程等内容，构成“乐趣普及—特长培育—科创研究”的培育链。成都会3所中小学校（四川省成都会第二中学、四川省成都会石室中学、成都七中英才学校）入选。开设VEX机械人、AI创意编程等项目化课程。
针敌手艺帮理、种子教师开展专项提拔课程，面向全体教师开展人工智能普及培训，持续为教师赋能，同时，课程为基，配套1000平方米聪慧体育长廊。
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